Mass Media in Teaching and Learning: La radio en Espano tiene una gran audiencia y un indice de credibilidad superior al de la prensa y al de la television. Lists with This Book. Compa Xoch marked it as to-read Sep 25, En busca de la clase virtual. The possibilities offered by Internet, but especially its interactive potential, have helped to the emergence of real on-line audiovisual platforms whose fundamental aim is media education. Link Google Scholar Oliva, M. Link Google Scholar Merayo, A.
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Pastor, Lluis; Xifra, Jordi. Rosa y Juan son campesinos. Se escucha el sonido de los pjaros, de Han sido casi siempre profesionales del periodismo radiofnico o las aguas de un ro. Rosa y Juan comentan esperanzados el prximo investigadores de la radio como un medio de informacin periods- viaje que ambos emprendern a la gran ciudad. El sonido de un tren tica quienes han defendido esta reducida capacidad expresiva del en marcha nos conduce a la ciudad: ruido de ambiente de trfico lenguaje radiofnico como un simple sistema semitico de la urbano, claxons Sobre el fondo de una msica, Rosa y Juan dialo- palabra.
Bajo la etiqueta o denominacin de "lenguaje radiofnico", gan con un tono triste. No encuentran trabajo porque no saben nin- slo hemos visto una gran preocupacin por el estudio de la gn oficio. Los ahorros que tenan se van agotando En el primer caso, utilizamos nicamente la palabra: "nmero de palabras por frase", "pausas" Desde esta perspectiva, monlogo de los periodistas, monlogo de los expertos, monlogo el estudio del lenguaje radiofnico slo ha sido el estudio de la de los encuestados, entrevista con experto.
En el segundo ejemplo, adecuacin y tratamiento especfico del universo significativo de la se recurre a la expresin dramtica y a cdigos distintos, pero palabra en la radio, con el objetivo de estructurar mejor algunas de introduciendo ms recursos expresivos y un uso del lenguaje las rutinas de produccin del periodista en el proceso de radiofnico ms completo y creativo.
Ambos tratamientos pueden construccin de la noticia. Desde una perspectiva estructural ms global, cin de que es dueo el hombre: la palabra". La palabra es funda- la definicin del sistema expresivo del lenguaje radiofnico ha de mental pues la radio es, tambin, un medio de comunicacin entre integrar tambin a los elementos y unidades constituyentes, que personas, pero no es el nico elemento expresivo.
La segunda gran dificultad en este proceso de definicin del len- En una segunda aproximacin, dos nociones han de ser conside- guaje radiofnico es dotar a estos elementos expresivos que lo radas como elementos constituyentes: constituyen de una estructura, detallando sus distintos niveles de 1. La codificacin de un mensaje radiofnico no puede ignorar que el - Basndose en la gramtica transformacional de Chomsky, Porot15 mensaje percibido e interpretado por el oyente a travs de la re- afirma que si "un nmero finito, pequeo, de estructuras sintcticas produccin sonora no recoge objetivamente la seal sonora ori- engendran un conjunto infinito de proposiciones, a partir de un con- ginal.
Los micrfonos tienen curvas de respuesta diferentes del junto nuclear limitado de elementos, la diversidad infinita de las fra- odo humano. Y el sistema de propagacin electromagntica del ses reales de una lengua puede ser el resultado finito de transforma- sonido radiofnico, aunque se produzca a travs de la Frecuencia ciones aplicadas a un nmero finito de estructuras sintcticas nuclea- Modulada sistema que contempla una mayor fidelidad , tambin res".
Esta propuesta chomskiana, proyectando su significado hacia reduce la calidad del sonido original. Adems, a travs de el contexto particular de nuestro objeto de estudio, me sugiere la si- magnetfonos, filtros, reverberadores y otros elementos propios de guiente reflexin, como primera aproximacin a la definicin del una unidad de grabacin y reproduccin sonora, el creador lenguaje radiofnico: incorpora a la codificacin del mensaje los recursos expresivos del El conjunto ilimitado de mensajes sonoros del lenguaje radiofnico trucaje sonoro: todos aquellos procedimientos tcnicos que por es el resultado de un nmero finito de normas y transformaciones medios artificiales permiten dar al oyente la ilusin de una determinada realidad sonora.
La nocin oyente, como el elemento en la cadena significante , pg. El oyente percibe e imagina Universitaires de France, , pg. Estas limitaciones per- operativa, no exhaustiva: ceptivas han de ser integradas positivamente en el sistema ex- Lenguaje radiofnico es el conjunto de formas sonoras y no- presivo del lenguaje radiofnico. Ahora, a modo de conclusin de lo hasta aqu la reproduccin sonora y el conjunto de factores que caracterizan el expuesto, propongo la siguiente estructura constitutiva del sistema proceso de percepcin sonora e imaginativo-visual de los radio- semitico radiofnico: yentes.
Esta clasificacin determina la presencia del factor oyente radiofnico comunicacin y de la interaccin entre el emisor y el receptor. Es as como tiene sentido que hablemos de formas silencio sonoras o, como veremos ms adelante, de la musicalidad de la palabra, o de la importancia de las respuestas afectivas en la Esta descripcin estructural del sistema semitico radiofnico re- construccin del proceso comunicativo con el oyente.
En el fleja claramente la complejidad significativa del sistema expresivo proceso de aprendizaje del lenguaje radiofnico, este enfoque que aglutina el lenguaje radiofnico. Con el objeto de contribuir a resuelve adems un problema de estrategia didctica: asumido una mejor comprensin de la constelacin de conceptos que estruc- desde pequeos el lenguaje verbal como un objeto funcional, de tura el lenguaje radiofnico, aun conociendo las limitaciones que aprehensin de informacin o intercambio de informacin, casi supone toda reduccin de una dimensin tan compleja a una exclusivamente, de-.
La posicin de Croce es diametralmente sentido ms connotativo, o trabajar en la radio con un montaje de opuesta a la de Saussure. Para Saussure, el objeto fundamental de distintas voces y msicas como si de una composicin musical se la lingstica no es, propiamente, la creacin individual lingstica, tratase.
Esta barrera cultural hemos de superarla, en parte, con el sino las lenguas como sistemas a disposicin de los hablantes Frente a este carcter unipersonal del acto comunicativo del len- Aunque resulte anacrnico, el estudio esttico del lenguaje nos guaje en la esttica de Croce, otros autores de la escuela idealista remite a escuelas filosficas o lingsticas que hoy estn totalmente analizaron la actividad creadora del lenguaje como algo que est al periclitadas.
Los aspectos que tratan la sintaxis, la semntica y la servicio de la comunicacin: "Para Vossler, la creacin individual pragmtica del lenguaje han servido para la construccin de las tiene un lmite, que es cuando el individuo deja de ser entendido teoras modernas del lenguaje, analizando las relaciones formales Como resultado de la evolucin, el lenguaje es tambin un entre la experiencia y lo significado, o las motivaciones instrumento, pero no deja de ser por ello al mismo tiempo una psicolgicas o sociolgicas que definen los usos sociales y creacin artstica, una obra de arte"17 culturales de las lenguas.
Pero si centramos el estudio en un Aun cuando estas teoras sobre la esttica del lenguaje corres- lenguaje nuevo como el lenguaje radiofnico, que subraya en ponden a la esttica del lenguaje verbal, tratndose de exceso la materialidad sonora del significado, que niega la pensamientos filosficos, ms que de estudios estructuralistas, es representacin visual del mensaje y que integra en su gramtica interesante y positiva su recuperacin pues nos suministran unas expresiva un elemento de tanta fuerza simblica como la msica, pautas indicativas para el estudio esttico del lenguaje radiofnico.
Precisamente ste es el objeto de nuestro estudio: el La filosofa romntica y la escuela idealista estuvieron orientadas a lenguaje radiofnico es el instrumento que hace posible la difusin interpretar el lenguaje como una actividad creadora. La escuela de noticias con mayor rapidez, la comunicacin entre pblicos idealista, en oposicin al positivismo, surgi a finales del siglo masivos y heterogneos, pero al mismo tiempo permite la creacin pasado para situar a la ciencia del lenguaje fuera del campo de las artstica.
El lenguaje es visto como un producto de libertad de las personas en su desarrollo histrico hacia la Si la informacin esttica en el lenguaje se genera a travs de una formacin de nuevos valores culturales: excitacin sentimental en el proceso comunicativo, y sta guarda El punto de partida de la escuela idealista fue el filsofo Croce, conocido especialmente por sus trabajos sobre esttica..
Croce 16 El lenguaje, J. Roca-Pons, Barcelona, Teide, , pg. La tensin dramtica, o colores claros u oscuros, toma en la radio utilizacin de la msica y los efectos sonoros en la produccin de un significado y fuerza expresiva trascendental.
O la enunciados significantes, como signos sustitutivos de una connotacin simblica del ritmo musical repetitivo utilizado determinada idea expresiva o narrativa, pueden superar muchas como fondo sonoro en la presentacin de un informativo, veces el propio sentido simblico y connotativo de la palabra. Esta mientras dos voces relatan la actualidad del da en forma de propuesta narrativa radiofnica de Imison 18 es un buen ejemplo: unos breves titulares, que significa toda una constelacin de La grabacin del sonido de un grupo de personas que participa en conceptos como dinamismo, novedad informativa, autoridad una ceremonia religiosa evocar en la mayor parte de los oyentes profesional, credibilidad.
Todo estos recursos expresivos una escena de devocin y tranquilidad. Si esa imagen fuera fundamentan el sentido simblico, esttico y connotativo del interrumpida por el sonido de la explosin de una bomba seguido lenguaje radiofnico. Pero es necesario que el profesional de la del silencio, la deduccin clara sera que un acto de hostilidad radio se acerque al proceso creativo con una actitud distinta, haba interrumpido trgicamente la asamblea.
Las mezclas de Como el estudio esttico del lenguaje radiofnico ha de ponerse sonidos reales y fabricados, de msica, palabra y silencio, son en relacin con el estudio de su funcin comunicativa, y la ilimitadas en su complejidad y en su habilidad para crear codificacin de mensajes sonoros en funcin de su implicaciones sutiles.
En este contexto, junto a a travs de la radio en programas dramticos. El simbolismo de la dialctica entre la forma y el contenido, Moles nos plantea ahora la dialctica entre la previsibilidad y la originalidad 18 Rencontres de Tenerife. Cybermedia and mobile phones. La radio en Espano tiene una gran audiencia y un indice de credibilidad superior al de la prensa y al de la television.
Link Google Scholar Hendy, D. Books by Armand Balsebre. Technical information Not available in this article. Abstract The possibilities offered by Internet, but especially its interactive potential, have helped to the emergence of real on-line audiovisual platforms whose fundamental aim is media education.
Keywords Radiophonic communication, education, Internet, edu-web, interaction. The radio university as a public service: Otra forma de hacer entrevistas: Methodological proposals to incentive the usage of the radio in communication teaching: The Hidden Radiofoinco Audience in Spain: Full paper only available in Spanish — Potencialidades educativas de las webradios universitarias: Want to Read saving….
En busca de la clase virtual. Entrevista a Alexis Sinduhije. Esta obra esta dirigida a los estudiantes de Periodismo y Comunicacion Audiovisual que desean ser profesionales del medio y precisan conocer la verdadera dimension significativa del lenguaje radiofonico, las caracteristicas expresivas de la palabra, la musica, los efectos sonoros, el silencio, el montaje y el guion radiofonico.
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The possibilities offered by Internet, but balsebde its interactive potential, have helped to the emergence of real on-line audiovisual platforms whose fundamental aim is media education.
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